FLASHCARD QR: INOVASI DIGITAL ATASI LEARNING LOSS DISABILITAS TUNAGRAHITA MENDUKUNG PROGRAM GAMPANG SEKOLAH

Abstract

Kebutuhan akan media inovatif yang mampu mendukung pembelajaran inklusif sekaligus menjawab tantangan learning loss pascapandemi, khususnya selaras dengan program 3G “Gampang Sekolah” yang digagas Pemerintah Kota Tangerang sebagai upaya memperluas akses pendidikan bagi semua anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran berbasis Flashcard QR yang inklusif dan ramah disabilitas dalam meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa tunagrahita. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Untuk menguji efektivitas media, digunakan desain quasi eksperimen dengan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan Flashcard QR dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan di SKh YKDW 01 Kota Tangerang dengan subjek penelitian berjumlah 20 responden yang dibagi secara merata ke dalam masing-masing kelas. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 62,8 meningkat menjadi 82,6 pada posttest, dengan N-Gain sebesar 0,53 (kategori sedang). Sementara itu, kelas kontrol meningkat dari rata-rata 62,6 menjadi 70,6, dengan N-Gain sebesar 0,21 (kategori rendah). Dengan demikian, media Flashcard QR terbukti efektif dalam meningkatkan capaian pembelajaran siswa tunagrahita, sekaligus memberikan kontribusi nyata terhadap pemulihan learning loss melalui program 3G “Gampang Sekolah” Kota Tangerang.